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对孩子,你只知道静待花开,却忘了前半句……

记得有段时间,有一碗很有营养的鸡汤刷爆了网络,

大致是这样的内容:

“每个孩子都是一朵花,只是花期不同而已。

有的花开在春天,也有的开在别的季节。

当人家的花在春天开放时,你不要急,也许你家的花是在夏天开;

如果到了秋天还没有开,你也不要着急跺他两脚,说不定你家的这棵是腊梅,开的会更动人。

如果你的花到冬天还没开放,你也不要生气,没准你的花就是一棵铁树,铁树不开花,开花惊艳四方,且炫丽无比。

真正的园丁不会在意花开的时间,只会默默耕耘,静待花开……”

多么美好的一段话。但是,很多家长并没有真正懂得这句话的含义。

他们只看到了“静待花开”,而忽略了“默默耕耘”。

爱孩子,是父母的天性。这份爱中不仅要包含理智与宽存,更应松紧有度,要为儿女们在“可以”和“不可以”之间划一条清楚的界限,使他们的行为有章可循,学会忍受一时的不舒服、烦心事,甚至忍受必要的痛苦。

孩子毕竟只是一个孩子,作为家长我们必须对孩子一些不规范的行为及时制止和引导。很多时候不能随意的纵容和心软。要分清楚哪些是正真对孩子有益的教育。



1

很多孩子在一起玩的时候得不到就动手。

比如他在玩沙子,其中一个想抢小伙伴的玩具推土机,未果,一口就咬向对方的小手。结果,推土机如愿到手。

对咬人的孩子,父母一定要严肃批评,让他知道,咬人是不对的,已经对小朋友造成了伤害,必须亲自道歉;同时,让他明白,小朋友如果不愿意把玩具借给自己玩,他应该学会接受这种不如意。

除了批评和讲道理,一定的惩罚必不可少,并将与惩罚相反的待遇呈现在他眼前:呵护和安抚被咬的孩子。从而令孩子懂得,攻击他人不但不可能得逞,也得不到任何好处,进而自觉摒弃攻击性行为。


2

3、4岁的孩子没有“物权”概念和所属意识,自认为喜欢的、想要的就都是自己的。对此,父母千万不要采取“下不为例”的态度。记住那句古话:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

他会突然给你看一个小玩具,告诉你那是从小朋友家的地上捡的。

这时候我们必须立即带孩子归还物品,让他亲自道歉:“对不起,我把你的东西拿回家玩了,现在还给你,请原谅。”借助“物归原主”的过程,让孩子学会勇于承认错误。


3

有时候孩子会见了玩具就走不动。

在超市,你拒绝买芭比娃娃,女儿却紧紧地抱着不放,任你怎么解释也不松手,还一屁股坐到了地上。

对孩子表明你的态度:今天不买玩具,因为前不久刚刚买了一套芭比娃娃。

如果孩子听不进父母的话,无理取闹,不妨置之不理,继续选择其它物品,或者佯装离开,任其坐在地上哭。妥协是不明智的,否则孩子的任性将变本加厉。等孩子冷静之后,通过讲道理或讲故事等方式,使之明白,懂事的孩子招人喜欢,撒泼、哭闹的结果是什么也得不到,而且令人讨厌。


4

小孩子在家里贪玩,有时候会不小心打碎家里的花瓶。当妈妈问起这事,他却说的家里的猫干的。

这个时候就要鼓励孩子说实话:“告诉妈妈,到底怎么回事?摔了花瓶不可怕,可怕的是不敢承认。妈妈喜欢诚实、勇于对自己行为负责的孩子。”以此打消孩子的顾虑,鼓励他说出真相,并在第一时间“拥抱”他、表扬他。

很多熊孩子都是家长的疏忽和偷懒,才渐渐养成的坏习惯。

教育本身就是要循序渐进的,容不得你偷一点懒,要时刻记得他们只是孩子,在他的成长期需要你的指引和帮助,

教育最怕出现两种极端:

一种是完全撒手不管;0d3d3f794fcccc41528100b58cf1b646.jpeg

另一种是按照自己心中的花去助长,而非花的本来模样和需求,只有默默耕耘,才有静待花开的机会。

我们父母要做的,就是给孩子提供足够肥沃的土地,静心观察花的种类,再以此选择耕耘方式,再适度引导,除杂草,保丰茂。

别让快乐教育阻碍孩子的成长!

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